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Mejor calidad educativa para un mejor empleo juvenil

Published on viernes, 11 de mayo de 2018

Mejor calidad educativa para un mejor empleo juvenil

Bianca es una joven dominicana estudiante del área de electrónica del Politécnico Hermana Rosario Torres que se siente optimista de entrar en el mercado laboral. Sin embargo, para generar jóvenes cualificados para el mundo del trabajo, es necesario mejorar la calidad y pertinencia de los servicios que éstos reciben a través de los profesionales y docentes que dedican su vida a trabajar con jóvenes.

Para entender las dificultades de inserción laboral de los jóvenes en República Dominicana, y en particular de aquéllos que pertenecen a grupos en situación de mayor vulnerabilidad, es indispensable conocer su perfil educativo al momento de ingresar al mercado de trabajo. El número de años escolares, la calidad y la pertinencia de la educación a la que fueron expuestos infieren en las probabilidades de acceder a un empleo digno.

Sin embargo, se destaca el compromiso pionero en el país

En este sentido, la Iniciativa NEO RD ha sido pionera en implementar la Guía de estándares de calidad NEO: una serie de criterios básicos, hechos a la medida de los proveedores de ALC, que sirven para que las instituciones que ofrecen servicios de formación y empleo puedan medir su calidad y pertinencia. Por ejemplo: la relevancia del contenido de un curso de formación para el mercado de trabajo local; la efectividad de un sistema de seguimiento de jóvenes formados para analizar si se lograron insertar en el mercado de trabajo; la validez de un modelo de orientación vocacional o un servicio de intermediación aboral.

Es un producto muy novedoso en sí mismo, es una especie de norma ISO 9000 para servicios de formación y empleo enfocados en jóvenes, especialmente los más vulnerables. Generalmente estos servicios no están profesionalizados, no hay lineamientos sobre la calidad, no hay una cultura de mejora continua y, además, la pertinencia de la oferta formativa con las necesidades de los empleadores no siempre se cumple.

Con el apoyo del BID, se está implementando una experiencia piloto con 28 instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil dominicana que son pioneras en realizar un proceso de autoevaluación para desarrollar una cultura de mejora continua de sus servicios. Adicionalmente, más de 200 profesionales están capacitándose para mejorar la calidad de los servicios de capacitación, orientación vocacional e intermediación laboral y participando en el primer Diplomado en Intermediación Laboral en el país ofertado por la UPCMM.

Además de la calidad de la formación en habilidades básicas y técnicas, los empleadores reclaman que los jóvenes sin experiencia laboral refuercen las habilidades para la vida como: trabajar en equipo, seguir instrucciones o saber expresarse. Esta demanda de los empleadores ha activado una respuesta de las instituciones que participantes para alinear sus servicios a las necesidades de las empresas. Por eso, se ha capacitado a un grupo inicial de 50 profesionales en el currículo “Pasaporte al Éxito” de la International Youth Foundation, el cual ha sido validado e implementado en más de 50 países alrededor del mundo, con la visión de incluir al menos 30 horas de habilidades para la vida en los cursos de capacitación para el trabajo, seleccionando aquellas habilidades que son más críticas según el sector productivo.

La República Dominicana ha experimentado un fuerte crecimiento económico en los años recientes y más del 60% de la población es menor de 30 años, lo que indica un importante bono demográfico. Sin embargo, menos del 30% logra terminar la secundaria, el desempleo juvenil es tres veces mayor que el de adultos y cerca del 20% de los jóvenes dominicanos no están trabajando ni estudiando. El país no puede permitirse el riesgo de perder capital humano si quiere continuar con un crecimiento económico de largo plazo y mejorar la productividad.

Un estudio Diagnóstico sobre el marco normativo vinculado con el empleo juvenil en la República Dominicana nos recuerda que la baja calidad de la formación repercute en la calidad del empleo de nuestros jóvenes, aunque existen perspectivas esperanzadoras. Hoy, más de 52,000 jóvenes han recibido mejores servicios en esta experiencia piloto y los primeros hallazgos son positivos: 66% de los jóvenes graduados de la educación vocacional y técnica continúan estudiando y gracias a más de 1,200 empleadores, el 51% lograron insertarse en un trabajo con mejores salarios.

Las historias de superación como la de Bianca nos recuerda que un mundo laboral inclusivo para los y las jóvenes es posible. En sus propias palabras: los jóvenes “son diferentes, quieren tener una mejor vida y pueden salir adelante” si reciben formación de calidad y pertinentes con las necesidades de los empleadores. Esto nos motiva a seguir trabajando juntos con ilusión para generar oportunidades de empleo para que los jóvenes puedan desarrollar su potencial y cumplir sus sueños.


*Francisco Larra Bujalance, es el coordinador regional de la iniciativa Nuevas Oportunidades de Empleo para los Jóvenes (NEO) liderada por el Fondo Multilateral de Inversiones y la división de Mercados Laborales del BID, y la International Youth Foundation.

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